# Équipes multigénérationnelles et gestion des âges International Business Management · Bachelor 3 > Stéréotypes générationnels, transmission des savoirs et fins de carrière dans l'entreprise suisse. ## Introduction Jusqu'à quatre générations travaillent aujourd'hui côte à côte. Les médias parlent volontiers de baby-boomers, de génération X, de millennials et de génération Z, avec des traits supposés. Or la recherche montre que ces catégories reposent largement sur des stéréotypes : les différences au sein d'une génération dépassent souvent celles entre générations. Le vieillissement démographique rend pourtant la gestion des âges stratégique : retenir les savoirs des collaborateurs expérimentés, intégrer les jeunes et prolonger la vie active dans de bonnes conditions. En Suisse, il n'existe pas de loi générale contre la discrimination fondée sur l'âge dans le secteur privé ; la protection de la personnalité (Code des obligations) et le bon sens organisationnel guident les pratiques. Ce deck présente les outils de la gestion des âges et leurs limites. ## Objectifs d'apprentissage - Critiquer l'usage des catégories générationnelles - Décrire des outils de transmission des savoirs - Concevoir des parcours de fin de carrière - Situer le cadre suisse ## Concepts clés - **Stéréotypes générationnels** : Attribution de traits uniformes à toute une génération, peu soutenue par les données. - **Gestion des âges** : Politique RH tenant compte des besoins de chaque étape de la carrière, du recrutement à la retraite. - **Transmission des savoirs** : Dispositifs organisés pour que les savoirs tacites des expérimentés restent dans l'entreprise. ## Conclusion La gestion des âges invite à regarder les personnes plutôt que les étiquettes générationnelles. Elle vise à garder les compétences, à intégrer les jeunes et à rendre les carrières soutenables. Les meilleures pratiques s'appuient sur des dispositifs concrets : tutorat, transfert des savoirs, flexibilité des fins de carrière et vigilance contre l'âgisme. ## Cartes ### Que critique-t-on dans les catégories générationnelles ? Qu'elles généralisent à tort : les différences individuelles sont souvent supérieures aux différences entre générations. ### Qu'est-ce que la gestion des âges ? Une approche RH qui adapte recrutement, formation, santé et fin de carrière à chaque âge. ### Qu'est-ce que l'âgisme ? Une discrimination ou un stéréotype fondé sur l'âge, qui touche les jeunes comme les seniors. ### Qu'est-ce que le mentorat inversé ? Un collaborateur plus jeune accompagne un cadre plus expérimenté, par exemple sur les outils numériques. ### Qu'est-ce que le tutorat classique ? Un collaborateur expérimenté guide un nouvel arrivant. ### Pourquoi les savoirs tacites sont-ils difficiles à préserver ? Ils se transmettent par la pratique et l'observation, pas dans des documents. ### Quel outil prépare les départs à la retraite ? Un plan de succession et de transfert, avec duos et documentation des processus. ### Que sont les fins de carrière flexibles ? Des formules de temps partiel progressif, de rôle de mentor ou de retraite anticipée partielle. ### La Suisse a-t-elle une loi générale contre la discrimination par l'âge dans le secteur privé ? Non : on invoque plutôt la protection de la personnalité du travailleur et les règles propres à chaque domaine. ### Pourquoi les équipes mixtes en âge peuvent-elles être performantes ? Elles combinent expérience et nouvelles compétences, si la collaboration est organisée. ## Glossaire - **Âgisme** : Stéréotypes ou discrimination fondés sur l'âge. - **Génération** : Groupe de personnes nées à une même période, aux expériences communes supposées. - **Mentorat inversé** : Relation où le plus jeune transmet son expertise à un aîné. - **Savoir tacite** : Connaissance acquise par la pratique, difficile à formaliser. - **Plan de succession** : Dispositif préparant le remplacement de postes clés. - **Fin de carrière flexible** : Aménagement progressif du temps et des rôles avant la retraite. https://ruvy.ch/decks/-P5D4ANQI3anBzJgNCGY