Gendered Innovations, Schiebinger et Keller : genre dans le contenu des savoirs

Études genre · Master 1

Genre et contenu des savoirs : Gendered Innovations de Schiebinger et critique de Keller.

Introduction

Les études genre sur les sciences ont d'abord posé la question du nombre de femmes (« fixer les nombres »), puis celle des institutions (« fixer les institutions »), et enfin celle du contenu même des savoirs (« fixer les connaissances »). Cette dernière approche, portée notamment par l'historienne Londa Schiebinger, soutient que l'analyse du sexe et du genre peut améliorer la qualité de la recherche.

Ce deck présente le projet Gendered Innovations, des exemples dans la conception de produits et la recherche, la critique d'Evelyn Fox Keller sur les métaphores genrées de la science, et le débat sur ce que « changer le contenu » signifie sans verser dans le relativisme.

Objectifs d'apprentissage

Distinguer les trois stratégies : nombres, institutions, connaissances
Présenter la démarche de Gendered Innovations et ses méthodes
Expliquer la critique de Keller sur les métaphores genrées
Évaluer les apports et les limites de ces approches

Concepts clés

Trois stratégies (Schiebinger): Fixer les nombres (participation des femmes), fixer les institutions (structures de carrière), fixer les connaissances (intégrer l'analyse de sexe et de genre dans le contenu de la recherche).
Gendered Innovations: Projet de recherche initié à l'Université Stanford, soutenu ensuite par la Commission européenne, qui propose des méthodes pour intégrer l'analyse de sexe et de genre dans la recherche et l'innovation.
Métaphores genrées de la science: Evelyn Fox Keller a analysé le recours à des métaphores masculines et féminines (nature féminine à dominer, objectivité masculine) dans le discours scientifique.

Conclusion

Gendered Innovations et la critique de Keller montrent que le genre concerne non seulement la composition des équipes mais aussi les questions posées et les méthodes employées. Intégrer l'analyse de sexe et de genre est un levier de qualité scientifique.

Le défi consiste à l'appliquer avec discernement, en l'articulant aux autres dimensions de la diversité et aux exigences de rigueur de chaque discipline.

Cartes

Quelles sont les trois stratégies de Schiebinger ?: Fixer les nombres, fixer les institutions, fixer les connaissances.
Que veut dire « fixer les connaissances » ?: Examiner si les questions, les méthodes et les résultats ignorent des différences de sexe ou des rapports de genre, et corriger ces angles morts.
En quoi consiste le projet Gendered Innovations ?: Un ensemble d'études de cas et de méthodes (dont l'analyse de sexe et de genre) qui montrent comment ces dimensions peuvent améliorer l'innovation et éviter des erreurs de conception.
Quelle distinction faut-il faire entre sexe et genre en recherche ?: Le sexe renvoie aux caractéristiques biologiques, le genre aux normes, rôles et identités socialement construits ; ils peuvent interagir et doivent être précisés dans les protocoles.
Quel exemple illustre un angle mort dans le contenu des savoirs ?: Des tests de sécurité routière ont longtemps privilégié un mannequin masculin moyen, ce qui peut désavantager les occupantes dans certaines situations de collision.
Quelle est la thèse de Keller dans « Reflections on Gender and Science » ?: L'idéal d'objectivité scientifique a été historiquement associé au masculin, ce qui a influencé les métaphores et les pratiques ; elle plaide pour une « objectivité dynamique » attentive à la complexité.
Qu'est-ce que l'objectivité dynamique chez Keller ?: Une approche qui reconnaît la subjectivité du chercheur et la relation à l'objet étudié pour mieux le comprendre, sans abandonner la rigueur.
Quel lien avec les exigences des bailleurs de fonds ?: Des programmes européens comme Horizon Europe attendent que la dimension de sexe et de genre soit prise en compte dans le contenu de la recherche lorsqu'elle est pertinente.
Quelle objection est parfois faite à ces approches ?: Le risque d'appliquer le genre mécaniquement à tous les objets, ou de nier la validité des méthodes standard ; les promoteurs répondent qu'il s'agit de pertinence, non d'obligation systématique.

Glossaire

Analyse de sexe et de genre: Examen systématique de la manière dont sexe et genre influencent une question de recherche.
Objectivité dynamique: Concept de Keller : objectivité qui intègre la relation entre chercheur et objet.
Angle mort: Dimension d'un problème non perçue faute de prise en compte de certains points de vue.
Androcentrisme: Tendance à prendre le masculin comme norme par défaut.
Conception inclusive: Approche de design intégrant la diversité des utilisatrices et utilisateurs.
Intersectionnalité en recherche: Prise en compte de l'articulation du genre avec d'autres catégories (âge, origine, classe).