# Théorie interprétative du sens : Seleskovitch et Lederer Traduction & interprétation · Master 1 > École de Paris : compréhension, déverbalisation et réexpression du vouloir-dire. ## Introduction La théorie interprétative, ou théorie du sens, naît à l'École supérieure d'interprètes et de traducteurs (ESIT) de Paris à partir de l'observation de l'interprétation de conférence. Danica Seleskovitch en pose les bases, puis Marianne Lederer l'étend à la traduction écrite, notamment dans Interpréter pour traduire (1984, avec Seleskovitch) et La traduction aujourd'hui (1994). Son idée centrale est que traduire ne consiste pas à passer d'une langue à une autre mais à comprendre un vouloir-dire dans un discours, puis à le réexprimer dans une autre langue. Entre les deux, le sens se dégage de la forme verbale d'origine : c'est la déverbalisation. Ce deck présente le triangle compréhension-déverbalisation-réexpression, les notions de sens, de compléments cognitifs et de bagage cognitif, ainsi que les critiques adressées à la théorie. ## Objectifs d'apprentissage - Décrire les trois phases du modèle interprétatif - Distinguer sens, signification et correspondance de langue - Définir le bagage cognitif et les compléments cognitifs - Discuter les critiques et prolongements cognitifs du modèle ## Concepts clés - **Triangle interprétatif** : Compréhension du texte source, déverbalisation, puis réexpression dans la langue cible. - **Déverbalisation** : Moment où le sens se dissocie de la forme linguistique d'origine pour exister sous forme de représentation non verbale. - **Sens et signification** : La signification appartient à la langue ; le sens naît du discours en situation, c'est le vouloir-dire de l'auteur. - **Bagage cognitif** : Connaissances générales et spécialisées que le traducteur mobilise pour comprendre le discours. ## Conclusion La théorie interprétative a imposé l'idée que traduire est un acte de compréhension avant d'être un transfert de mots. Elle reste très influente dans la formation en interprétation et en traduction, notamment à Genève et à Paris. La recherche cognitive actuelle la complète par des études empiriques sur le processus de traduction. ## Cartes ### Où est née la théorie interprétative ? À l'ESIT, à Paris, à partir de l'observation de l'interprétation de conférence. ### Quelles sont les trois phases du modèle ? Compréhension, déverbalisation, réexpression. ### Que signifie déverbaliser ? Se détacher de la forme verbale du texte source pour retenir la représentation du sens avant de le réexprimer. ### Quelle différence entre sens et signification ? La signification est le contenu lexical ou grammatical lié aux langues ; le sens est le vouloir-dire contextualisé dans un discours. ### Que sont les compléments cognitifs ? Les connaissances non linguistiques (contextuelles et encyclopédiques) qui s'ajoutent à la signification pour construire le sens. ### Qu'est-ce qu'une équivalence de discours ? Un rapport de sens entre deux énoncés en situation, par opposition aux correspondances de langue, qui sont des équivalents hors contexte. ### Quelles sont les principales critiques du modèle ? La déverbalisation est difficile à observer empiriquement, le modèle s'appuie surtout sur l'interprétation et sur l'introspection, et il minimise les contraintes de la forme. ### Quel modèle cognitif complète cette approche pour l'interprétation ? Le modèle d'efforts de Daniel Gile, qui décrit la répartition limitée de l'attention entre écoute, production, mémoire et coordination. ## Glossaire - **Vouloir-dire** : Intention de communication de l'auteur, que le traducteur doit saisir. - **Déverbalisation** : Dégagement du sens hors des formes linguistiques de la langue source. - **Correspondance de langue** : Équivalent établi entre deux langues hors contexte. - **Équivalence de discours** : Rapport de sens entre deux formulations en situation. - **Bagage cognitif** : Connaissances générales et spécialisées du traducteur. - **Réexpression** : Formulation du sens dans la langue cible, conforme à ses usages. https://ruvy.ch/decks/-P5CV3ciOgu1tjvCkiqf